«Numa democracia, nenhuma obra supera a da educação. Haverá, talvez, outras aparentemente mais urgentes ou imediatas, mas estas mesmas pressupõem, se estivermos numa democracia, a educação. Todas as demais funções do Estado democrático pressupõem a educação. Somente esta não é consequência da democracia, mas a sua base, o seu fundamento, a condição mesmo para a sua existência.» Anísio Teixeira (1900-1971)
terça-feira, 23 de fevereiro de 2016
QUE É DOS RISOS FELIZES
Que é dos risos felizes, das palavras
quentes, fraternas, naturais?
Que é das searas semeadas sem rancor?
Que é da beleza sem constrangimento?
Que é da paz sem reservas nem destroços?
quentes, fraternas, naturais?
Que é das searas semeadas sem rancor?
Que é da beleza sem constrangimento?
Que é da paz sem reservas nem destroços?
segunda-feira, 22 de fevereiro de 2016
87 Anos Passados
«Ninguém pode montar-se nas suas costas, a não ser que elas se inclinem.»
Martin Luther King Jr. (1929-1968)
O Homem o mármore e o escultor
«O homem não pode fazer-se sem sofrer, pois é ao mesmo tempo o mármore e o escultor.»
Alexis Carrel (1873-1944)
(Prémio Nobel da Medicina – 1912)
Alexis Carrel (1873-1944)
(Prémio Nobel da Medicina – 1912)
PENSAR
«De uma doutrina podemos saber o corpo e a alma. O corpo entende-se, a alma compreende-se. O corpo é o seu visível, a alma o invisível. O corpo explica-se e pode discutir-se. A alma é inexplicável e só há que recriá-la em nós ou recusá-la. O corpo faz parte das doutrinas em que se inclui, a alma fala à nossa opção original para a sentirmos ou não como nossa. O corpo aprende-se de cor, a alma só se
sabe realmente se já se sabe. Assim um fica-nos de fora e a outra entra-nos dentro a ver se pode lá morar. E é nesta diferença que se insere a interminável discussão entre os sistemas do pensar e a indiscutibilidade daquele que é o nosso.»
K4, “O Quadrado Azul”
«A natureza é suficientemente variada para que não haja necessidade de voltar atrás.»
José de Almada Negreiros (1893-1970)
UMA MENSAGEM UNIVERSAL
«Como é que um homem dilacerado pela surdez, depois de duas décadas de profundo sofrimento, compôs já no final da vida um hino à Alegria?»
«A “Sinfonia Coral” de Beethoven esconde uma série de paradoxos. Como é que um indivíduo ensimesmado, praticamente isolado do mundo, conseguiu escrever uma obra cuja mensagem se tornou universal? Como foi possível o individualismo extremado sintetizar numa obra artística um ideal que a esmagadora maioria de nós não hesita em secundar? Como é que uma personalidade irascível perpetuou os desígnios do humanismo e da fraternidade, da concórdia entre os Homens? Como é que um homem dilacerado pela surdez, depois de duas décadas de profundo sofrimento, compôs já no final da vida um hino à Alegria?»
http://www.metropolitana.pt/Default.aspx?ID=5667
«A “Sinfonia Coral” de Beethoven esconde uma série de paradoxos. Como é que um indivíduo ensimesmado, praticamente isolado do mundo, conseguiu escrever uma obra cuja mensagem se tornou universal? Como foi possível o individualismo extremado sintetizar numa obra artística um ideal que a esmagadora maioria de nós não hesita em secundar? Como é que uma personalidade irascível perpetuou os desígnios do humanismo e da fraternidade, da concórdia entre os Homens? Como é que um homem dilacerado pela surdez, depois de duas décadas de profundo sofrimento, compôs já no final da vida um hino à Alegria?»
http://www.metropolitana.pt/Default.aspx?ID=5667
A educação e a Democracia
«Numa democracia, nenhuma obra supera a da educação. Haverá, talvez, outras aparentemente mais urgentes ou imediatas, mas estas mesmas pressupõem, se estivermos numa democracia, a educação. Todas as demais funções do Estado democrático pressupõem a educação. Somente esta não é consequência da democracia, mas a sua base, o seu fundamento, a condição mesmo para a sua existência.»
Anísio Teixeira (1900-1971)
Anísio Teixeira (1900-1971)
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